Sou Pedagoga, formada pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011). Minha experiência vem da área da educação, com ênfase no ensino fundamental e educação infantil. Por trabalhar e pesquisar infâncias, percebi a necessidade de me aprofundar em uma escuta atenta, uma vez que estudantes dizem de muitos modos e a todo momento, o que precisam e quais são as suas dúvidas/angústias.

Enquanto professora, trabalho para que o estudante ouça sua própria voz e perceba que consegue narrar o que lhe acontece. A sensibilização para escuta em sala de aula é oriunda também de pesquisas, desde 2009, sobre oralidade, literatura indígena e poesia; a partir disso, caminhei – caminho até hoje – em estudos sobre a psicanálise.

Nos atendimentos individuais e nos grupos terapêuticos, tenho a possibilidade de observar como a criança e o adolescente relacionam-se consigo, com o outro e com o mundo e a partir disso costurar o que estabelecem com a aprendizagem.

Brinco que sou arqueóloga do brincar e museóloga das ausências e ao estar com os estudantes fico atenta em como narram seus acervos, memórias e perspectivas. Vivo anotando frases/pensamentos que as crianças e adolescentes lançam ao vento e por vezes, bordo e costuro as escritas.